1、为了确保活动取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编精心整理的关于小班幼儿穿衣服比赛的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2、一、设计思路：天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班教研组选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

3、二、活动目标：

(相关资料图)

4、(一)引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

5、（二）幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。

6、（三）通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。

7、活动时间：2014年12月31日下午

8、三、活动准备：

9、（一）参赛对象：本班幼儿。

10、（二）统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）

11、(三)场地准备：本班教室。

12、（四）幼儿园为幼儿准备奖状。

13、四、评委：本班老师。

14、五、活动程序：

15、（一）教师介绍比赛注意事项：

16、（二）比赛内容：穿衣服比赛

17、（三）比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫

18、（四）比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌

19、（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）

20、六、颁奖：分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出一等奖9名、二等奖14名、三等奖22名。

21、活动总结

22、为进一步提高幼儿生活自理能力，加强“自己的事情自己做”意识，于2014年12月31日下午，我班组织幼儿举行了别开生面的“幼儿穿衣服大比拼”活动。

23、活动中，有的小朋友身手不凡，动作灵活迅速，很快就完成了任务；有的小朋友遇到了困难，急得团团转，引得旁边小朋友连喊“加油”。孩子们都表现出了很高的热情，场上不时爆发出孩子们加油、呐喊声和欢笑声。

24、比赛结束后，孩子们还沉浸在比赛的愉快和紧张气氛中，每个孩子都享受到了竞赛过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容，比赛也达到了预期的目的。

25、通过这次活动，孩子们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力，增强了孩子的自信心，也激发了他们自我服务的意识。我班将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动，并通过和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。

26、【活动目标】

27、掌握穿开襟衣服的方法。

28、能利用儿歌来边说边穿衣服。

29、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

30、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

31、培养幼儿的尝试精神。

32、【活动准备】

33、小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的）大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

34、【活动过程】

35、一、导入活动

36、情景表演：一阵哭声引起幼儿注意“咦！什么声音呀？（哭声）是谁在哭呢？让老师来找找看。”带小兔子出场。

37、师：小兔，你为什么哭呀？

38、小兔：我不会穿衣服，心里很着急！

39、师：哦！原来是这样呀！（教师转身问小朋友）小朋友们，你们愿意帮助小兔吗？

40、二、基本过程

41、请一名幼儿上前来向大家展示他的.穿衣服方法。

42、师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？

43、再次请一名幼儿来示范。

44、师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？

45、小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢？

46、教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。（如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法）

47、边说儿歌边穿衣服：

48、师：老师这里有一个办法，你们想看吗？

49、教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

50、小老鼠，出洞子。

51、小拉链，插进去，

52、手儿轻轻向上拉。

53、师：你们看清楚了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我还说了什么？衣服应该怎么摆放呢？（将衣服打开，里子向外）小手抓在哪里？（领口）

54、请幼儿和老师一起说儿歌。

55、师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？（幼儿回答）先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。

56、师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！

57、体验活动

58、（1）请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

59、（2）请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

60、（3）女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

61、（4）男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

62、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们愿意吗？

63、小兔拿出自己的衣服来穿一次。

64、小兔：哦！太棒了，我学会喽！谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！

65、三、结束部分

66、教师和幼儿共同回忆儿歌

67、师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗？（加强巩固对儿歌的掌握）

68、教师小结。

69、今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

70、教学反思

71、本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。

72、在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。

73、这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。

本文小班叠衣服教案，小班幼儿穿衣服比赛的活动方案到此分享完毕，希望对大家有所帮助。